践行立德树人初心使命
争做新时代“四有”好老师
师德先进团队
外国语学院朝鲜语系教学团队建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力*，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。外国语学院朝鲜语系全体教师自觉做先进思想文化的传播者、*执*的坚定支持者，以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的合格指导者和引路人。
左起李成柱、外教朴银实、外教李熙京、杜彦松、李莲花、
玄千秋、*蕾、金红梅、金汉信
一、成果导向创新创智的外语教学模式
朝鲜语系成立于年，现有专任教师6人、外籍教师3人，录取学生为零起点非朝鲜族考生，现有本科及硕士学生近人。旨在培养热爱祖国、具有国际视野，通晓国际规则、掌握朝鲜语言、文学和文化等相关知识，具备语言运用能力、跨文化能力，能够参与国际事务和国际竞争，能够从事语言服务、外语教育以及涉外工作，并具有一定能力的国际化、多元化外语人才。为了完成此教学目标，朝鲜语系精心设计课程结构，使课程设置能够培养学生综合素养，增加学生知识储备，进而完成综合能力的提升。在这一过程中，有丰富教学经验的玄千秋、李莲花老师，充分发挥老教师的经验优势和科研积淀优势，让教学有的放矢，火力集中，实现了跨学科、跨文化的特色优势，将朝鲜语系推向学科前沿领域；中青年教师*蕾、金红梅、李成柱、杜彦松积极探索智慧教学新方法，参与教学培训、教学竞赛，在与同行的切磋琢磨和课堂的实践中不断改进教学方法，提升教学质量。
朝鲜语专业教学科研沙龙
此外，值得一提的是朝鲜语系的特色课程“韩国文化体验课程”已开设三年，由韩国服饰礼仪文化、韩国传统游戏、韩国传统音乐、韩国优秀影视文学作品赏析、韩国企业文化（组织学生实地参观韩国锦湖轮胎驻长春分公司）、韩国古典宫廷文化，及韩国美食文化节几个部分构成。朝鲜语系所有教师全程参与这一课程，帮助学生从各个方面亲身了解韩国及朝鲜半岛的文化内涵，让学生走出以课本为中心的传统课堂教学，通过实践体验培养学生的学习兴趣。
朝鲜语专业首届韩国饮食文化体验活动
李莲花老师（前排中间）与外教朴银实老师（前排左一）向学生展示韩国服饰
*蕾老师（左一）与学生制作韩国传统美食
金红梅老师（二排左四）向学生讲解韩国传统乐器
李成柱老师（前排右一）与外教金汉信老师（前排右二）带队参观韩国企业
杜彦松老师（后排左一）与外教李熙京老师（前排左二）带领学生学习韩国礼仪
如上所言，朝鲜语系全体教师以教学成果为导向、以学生为中心，培养目标明确，培养方式不断推陈出新，教学方法紧跟时代步伐，不负高校培育的时代使命。
二、有教无类不抛弃不放弃的师者仁心
自古天子以仁治国，大医以仁治病，教师以仁治学、以仁育人，千年不易。教师都是传道受业解惑的核心，更应向学生传递师者仁心，以仁治学、育人，就要对学生视同己出，所谓“仁者爱人”也。朝鲜半岛与中国同属儒家文化圈，无论在中国韩国还是朝鲜，对孔子有教无类、因材施教的教学理念推崇备至，朝鲜语系也将此理念践行到了日常教学的方方面面。
朝鲜语专业老师与学生同台演出
在朝鲜语系这个大家庭里没有隔阂，没有代沟，老师设身处地为学生着想，真心关心学生，有学生突发急性阑尾炎，*蕾老师得知立即第一时间开车送学生就医。成绩在任何一个学科都有高下，有些同学到了大二大三阶段，开始出现跟不上教学进度，进而更加丧失学习热情的状况，朝鲜语系老师从不抛弃不放弃这样的学生，李莲花、李成柱老师擅长做学生的心理辅导工作，当发现学生思想动摇，意志不坚定，都能及时了解情况，与学生谈心交流，让学生转变观念，认识到学习的重要性；*蕾、杜彦松老师也曾牺牲个人时间，每周三下午为后进生补习功课。
教师的仁爱之心，让朝鲜语系师生亲如一家，学生们亲切的称呼玄千秋老师“玄哥”，李莲花老师“花姐”，离开父母在外求学的学生，在这里得到了亲人般的关爱，每一届学生也将这份关爱传承，形成了朝鲜语系永远亲如一家的传统。
玄千秋老师与朝鲜语专业获奖学生合影
（全国大学生韩语演讲比赛东北赛区第一名与第二名）
三、抗疫同行共克时艰的时代使命
年的新春，14亿中国人被新型冠状病*围困，全国上下响应*的号召，足不出户自我隔离，朝鲜语系的全体教师也积极加入了全国上下的战“疫”，认真落实*中央、学校的指示精神，向全体教师及学生发出倡议，实行导师制，每位老师分管数名学生进行疫情期间思想调适工作，同时号召大家增强责任意识、安全意识、担当意识、协作意识、国家意识。同时系主任也不忘嘱咐外籍教师注意安全，并及时将学校的各项公告进行转达。
朝鲜语系办学的一大特色即是派学生赴韩国友好院校进行交换学习。面对今年世界范围内的突发疫情，朝鲜语系沉着应对，有条不紊地进行着国际交流工作。系主任统一部署，老师们与各自负责的学校取得联系，随时