用真诚对待教育
用坚持交出答卷
内地*班的一份成绩单
如火七月，高考轰烈落幕，广州市玉岩中学的41位*内高班学子，在和天气一样火热的送别声中，举行了届*内高班毕业典礼，随后，他们告别了生活三年的玉岩，踏上了回疆的火车。
在他们的行囊中，除了衣服和用品，还有一份亮眼的“成绩单”——届*内高班的高考成绩，获得了令人骄傲的进步！上周，一张薄薄的喜报，承载着三年玉岩厚重的教育情怀与努力，飞向天山。今天，*的玉岩学子们和家长们的感谢信从天山而来，满怀着感谢与激动。
自从年玉岩中学承办*内高班以来，学校始终将民族教育作为学校工作的重要部分，历经数年雕琢打磨，形成了鲜明的办学特色，培养出了一批批优秀的玉岩民族学子，为民族团结、民族教育做出了自己的贡献。民族教育也成为了玉岩中学的三大办学特色之一。
就让我们一起跟随*学子的脚步，走进玉岩中学*内高班。
在愉悦、丰富的生活中
深植爱国情操，融入玉岩家庭
远离家乡奔赴广州的16岁少年们，有多么勇敢，或许就有多么彷徨，新环境、新生活，身边满是有着文化风俗差异的陌生同学……玉岩提前为他们想到了这份忐忑的心情。每年8月，玉岩都会组织学校管理人员、*部师生前往*，亲自接学生，并在旅途中向他们介绍玉岩的方方面面。而学生抵达玉岩的第一时间，校长室、管理人员和宿管们都会站在宿舍门口，热情迎接他们的到来。
学校为每一届*班配备了专门的班主任、生活老师和做得一手好菜的*厨师，国家还为*班学子选派了专门的内高班教师，陪伴孩子们度过三年异地求学生活、*班服务部的老师们，把每一位*学生都当做自己的孩子一样爱着，不仅一年天、每天24小时陪伴在校，更在每一个细节方面无微不至地呵护着他们。
*内高班肩负着民族融合、民族团结的重要使命，一丝一毫都不能松懈。无论是在物质层面，还是精神层面，*班学子的每一项需求，老师们都主动关心、主动询问、积极介入。
年9月8日12点，*班服务部主任陈国庆接到*教育考试院打来的电话，我校级学生阿依努尔·艾则孜的诊断资料中缺少结论性的内容，医院了。陈国庆主任立刻放下手上所有的事情，前后跑了几家机构，打了无数个电话，50个小时候，终于顺利为学生拿到了相关证明。9月10日是教师节，他收到了教师节最贵重的礼物——阿依努尔一大早就送来了顺利录取的喜讯。
临近高考，级*班一名学生心理出现状况。本地班班主任向*班服务部副主任方兴*老师反映该生近期思想波动很大，医生建议休学静养。但此时离高考已不足两月，学生一旦休学，以后还能不能如期复学，即使复学，学生心理压力可能反而更大。关系到学生的前途发展，方兴*老师非常重视，他立即与学生促膝长谈，学生情绪很不稳定，强烈希望能到外面走走。方老师耐心倾听学生的想法，了解到学生因疫情长时间在校没有外出，加之对高考没有信心，心里很郁闷，想一个人到外面散下心。方老师爽快的答应了学生外出的要求，但提出：老师也很久没有到外面去了，要去就老师和你一起去外面看看。为让莫逸超同学放松，方老师还特意叫自己小孩也一起外出。方老师的孩子也是玉岩学生，两个孩子年龄相差不大，加之又有共同的爱好：篮球，很快两人就聊到了一块。方老师先请学生到外面的*餐馆饱餐了一顿，家乡菜的味道让学生体会到了家的温暖；随后方老师一家陪着他观看了科学城的夜景，璀璨的灯火、静谧的公园、繁华的街景，方老师陪着学生走了一圈又一圈，最后学生主动说，老师，我感觉好多了，我们回学校吧，至此，方老师心终于放下来。在大家的努力下，这位同学安心备考，在年高考中考出了分的好成绩，超过*班理科一本录取分数线79分。广州市玉岩中学内派教师蒋仙英被孩子们亲切地称为“蒋妈妈”。她从天山脚下来到珠水之滨，背井离乡，舍小家顾大家，全身心扑在工作。年12月1日凌晨2点多，蒋老师被急促的敲门和呼唤声惊醒，原来是级学生龚恺玥腹痛难忍，蒋老师匆忙起床了解情况后，立刻拨打，将学生医院，经检查确诊为急性阑尾炎发作，需尽快手术。深更半夜，蒋老师跑上跑下为学生办入院手续，待医生做初步处理，天已蒙蒙亮。在学生入院期间蒋老师像母亲一样悉心陪护，一天三餐医院，递到学生手里，确保学生吃上热腾腾的饭菜，直到该生顺利出院。她用自己的爱心和行动赢得了学校领导和内高班学子的信任，成为他们值得信赖的可依靠的伙伴。
*班的每一位老师，都像这样勤恳、真诚地照看着每一位学生，做他们思想上的领路人、学习上的鼓励者、生活上的朋友……用他们的行动，默默践行着一个老师的誓言。
爱国主义教育是民族教育的重要内容，一直以来，玉岩利用各类阵地，以多种形式持续夯实思想*治教育，将爱国主义精神以鲜活的方式深植在每一位*学子的心中。年，学校就为内地班学生开设思*课3次，广州市委常委、*埔区委广州开发区*工委书记周亚伟同志、印贤文校长、熊峰副校长分别为学生上了专题思*课；有序开展每学期两次内地班学生大会、每月一次校长午餐会、每周一节主题班会，把思想*治教育落到实处、落到细处；*部管理人员和班主任通过和学生一起用餐、组织学生活动、与学生谈话等方式，仔细观察学生的思想动向，对学生出现的问题及时了解、主动介入、严谨解决。
每个周末，当汉族学生们放假回家后，玉岩都会组织*学子们观看优秀的爱国主题电影，或听主题讲座，图书馆的电子阅览室也对他们开放，让他们以丰富多元的方式度过周末时光。同时积极参加民族团结文体活动，如：*埔区校园疫情防控演练、毕业年级返校志愿服务、肄业年级返校志愿服务、年广州市内地民族班学生迎国庆贺中秋座谈会、“*埔教育梦·民族融合情”*埔区教育局年多民族师生共庆祖国生日、共度中秋佳节活动、到*埔去·*埔户外音乐季活动、中国网球巡回赛?小鹏?粤港澳大湾区网球公开赛（广州*埔站）、首届*埔区青少年马拉松赛暨冬季长跑活动启动仪式、广州*埔马拉松赛教育体育系统方阵、“民族共荣·聚梦*埔”*埔区教育局多民族师生共庆元旦迎新年活动等，丰富了学生课余生活，增进了各民族学生之间的了解，增进了各民族之间的深厚情感。
疫情之下，舍小家为大家
余天坚守，筑铁壁护学子
日常的陪伴，考验的是玉岩人的耐心和细心，而突如其来的疫情，考验的则是玉岩人的勇气和信念。年初到年夏季，在校长室的领导下，*班服务部的全体教师抗住了巨大的压力，以无畏的信念和令人敬佩的奉献精神，经受住了巨大的考验，面对这场没有硝烟的战争，玉岩中学的领导老师守土有责，用大爱铸造起保护内地班学生的铜墙铁壁，全力保障民族班学生的学习和生活，将疫情对学生的影响降到最低，最终带领高三学子在高考中取得了优异的成绩！
年1月，新冠病*肺炎疫情发生后，*班余名师生滞留校园，态势紧急，压力重重。*班服务部在校长室指挥下，迅速制定《广州市玉岩中学*班疫情防控工作方案》《广州市玉岩中学*班疫情防控紧急预案》，全覆盖式做好内地班防疫工作。
一是责任到人，严格防疫。*部管理人员和内派教师全员值守校园三个多月，24小时陪伴守护学生。其中陈国庆、蒋先英、买买提老师在长达三个多月的时间里，坚持每天在校陪伴学生，其他管理人员轮流值班，做到时时有人在，事事有人管，他们舍小家、顾大家，无私奉献，把学生当做自己的孩子一样守护和照顾。严格按照防疫要求，把关防疫工作，滴水不漏。
疫情期间，留校的*班同学与老师
进行防疫演练，并帮助返校学子运送行李
二是关爱学生，服务细致。在心理健康方面积极