三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。为庆祝教师节到来，树立和表彰师德先进典型，大力弘扬人民教师教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统，激励广大教师自觉加强师德修养，发扬新时代人民教师的高尚品德和奉献精神，我们策划庆祝教师节系列报道，致敬广大人民教师。
今天，小编带大家走近市县最美教师孙长娥，看看她是如何用爱呵护学生健康成长的。
孙长娥，是安庆皖江中等专业学校的一名*员教师，也是两个孩子的母亲。大学毕业之后，恰逢安庆皖江学校筹建，孙长娥成为了学校的第一批教师，并担任英语学科的教学和一个班的班主任。当时，尽管年纪尚轻，很不成熟，但她暗暗下定决心，一定要尽己所能，做一个称职的班主任，做一个具有高尚师德，让学校放心，让学生和家长满意的“四有”教师。
“我是个普通的人，三尺讲台就是我人生的舞台。”她对笔者说道。
十六年来，孙老师始终把“师德”、“修养”作为提高自己的首要目标，自己带头践行“学会做人、学会做事、学会学习、学会适应、学会服从、学会生存”的育人方针，同时，将“四自”作为班级工作的具体目标。“四自”首为“自信”，因为进入中职学校就读的学生，大多有一些“故事”，至使学习成绩提高困难，有较为严重的自卑心理。她就以学校“准*事化封闭式管理”为契机，教育引导学生学习*人“召之即来，来之能战，战之能胜”的气质和作风；以创建文明班级、文明寝室，争当文明学生为抓手，弘扬“追求卓越，勇创第一”的皖江精神，使绝大多数同学消除了自卑心理，建立了自信。次为“自控”，即在“中学生一日常规”和校纪指导下，订立班规，促进养成，让学生学会自控。三为“自治”，在自信和自控的前提下，她尽可能的让学生自己解决班务问题，形成了“班级管、学生代表管、学生自己管”的班级自主管理机制，达到了“人人当班干，人人都能管”的自主管理、自主自治的目标。四为“自强”，前“三自”是过程，自强是目的，有了前面的“三自”，学生个个自强，班级集体自强也就是水到渠成之事，形成优秀的学风、班风就是自然而然的了。
有了优秀学风、班风的加持，年3月，她带的12秋2班32人参加对口高考，13名同学考上二本，这些同学中考时的成绩大多只有多分，最多也就多分，还有一部分是成绩更差的春招学生。年她带的16秋7班37名同学参加对口高考，同样有13名同学本科录取。她发自内心为学生高兴，为有这些自立自强的学生感到自豪。
“人们都用‘春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干’来形容教师的默默奉献。我当然还没有达到这个境界，但我希望自己能达到一个目标高度，因为教书育人既是幸福他人，也是快乐自己。”她说道。
届学生刚毕业，平日特别淘气的陈浩岳同学就发来一条短信：“孙老师，您是改变我命运的人，感谢您三年来对我的包容与关怀，让我没辜负大家的希望考上了理想的大学，感谢您为我塑造了飞翔的翅膀，师恩永不忘。”这一年陈浩岳同学以专业课第一名的成绩被巢湖学院市场营销专业录取。
“看着这些文字，我发自内心的觉得这些孩子长大了，成才了，一种幸福的感觉油然而生。”孙老师欣慰的说。
由于学生管理和教学成绩突出，她获得了组织、领导、同事和学生的褒奖，先后被评为市县级“优秀教师”、“优秀共产*员”，市级“最美教师提名奖”，县级“最美教师”。
“近年来，获了些荣誉，同样也是动力，时刻鼓舞鞭策着我人生的信念。未来的路还很长，我还很年轻，我决心在今后的教育生涯中，进一步上下求索，勤奋工作，让更多的学生，通过我的劳动付出获得快乐成长，都能圆梦皖江，走上自己的康庄大道。”她最后说道。
春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。教师节，请为皖江学校这样优秀的教师点赞。